Comment impliquer l'élève dans ses apprentissages : l'autorégulation, une voie pour la réussite scolaire
Présentation des concepts d'apprentissage, d'évaluation formative, de régulation et d'autorégulation, d'apprentissage autorégulé, de métacognition et d'autoévaluation. Proposition de pistes pédagogiques d'action pour l'apprentissage de l'autorégulation....
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| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Livre papier |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Issy-les-Moulineaux :
ESF éditeur
C 2012.
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| Collection: | Pédagogies. Outils
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| Sujets: | |
| Note: |
L'ouvrage porte par erreur : ISSN 1158-4580 |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Comment impliquer l'élève dans ses apprentissages, l'autorégulation, une voie pour la réussite scolaire, Charles Hadji, 2015, Issy-les-Moulineaux, ESF éditeur, 978-2-7101-2925-7 |
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| 500 | |a L'ouvrage porte par erreur : ISSN 1158-4580 | ||
| 504 | |a Bibliographie p. 279-283 | ||
| 520 | |a Présentation des concepts d'apprentissage, d'évaluation formative, de régulation et d'autorégulation, d'apprentissage autorégulé, de métacognition et d'autoévaluation. Proposition de pistes pédagogiques d'action pour l'apprentissage de l'autorégulation. | ||
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