L'intelligence et l'école : la pensée de l'enfant et les visées de l'enseignement

La 4e de couv. indique : "Dans cet ouvrage, Howard Gardner étudie la formation de la pensée chez l'enfant avant l'entrée à l'école et les causes des difficultés de compréhension rencontrées lors de la scolarité, puis à l'âge adulte".

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Библиографические подробности
Главный автор: Gardner, Howard, 1943-
Другие авторы: Weinwurzel, Natalie (Переводчик), Delacôte, Goéry, 1939- (Автор введения и т.д.)
Формат: Livre papier
Язык:Français
Опубликовано: Paris : Retz DL 2012.
Редактирование:[Nouvelle édition].
Серии:Petit forum
Предметы:
Примечание: Autre tirage : 2020
Autres localisations: Voir dans le Sudoc
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245 1 0 |a L'intelligence et l'école :  |b la pensée de l'enfant et les visées de l'enseignement   |c Howard Gardner ; préface de Goéry Delacôte ; traduit de l'américain par Natalie Weinwurzel. 
250 |a [Nouvelle édition]. 
260 |a Paris :  |b Retz,  |c DL 2012. 
300 |a 1 vol. (351 p.) ;  |c 19 cm. 
490 1 |a Petit forum 
500 |a Autre tirage : 2020 
504 |a Notes bibliogr. p. [309]-347. Index 
520 |a La 4e de couv. indique : "Dans cet ouvrage, Howard Gardner étudie la formation de la pensée chez l'enfant avant l'entrée à l'école et les causes des difficultés de compréhension rencontrées lors de la scolarité, puis à l'âge adulte". 
650 |a Psychologie de l'éducation 
650 |a Cognition  |x Chez l'enfant 
650 |a Apprentissage, Psychologie de l' 
650 |a Intelligence  |x Chez l'enfant 
700 1 |a Weinwurzel, Natalie.  |4 trl 
700 1 |a Delacôte, Goéry,  |d 1939-  |4 aui 
765 0 |t The unschooled mind  |o how children think and how schools should teach  |d cop. 1991 
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