Communication des connaissances et activités de l'élève
Les connaissances transmises par le langage écrit sont acquises par une activité constructive de la part de l'élève, qui fait appel à des activités mnésiques et à des activités de mises en relation, d'inférences et d'abstraction. Comment favoriser ces apprentissages, mieux les guider...
Guardat en:
| Autor principal: | |
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| Format: | Livre papier |
| Idioma: | Français |
| Publicat: |
Saint-Denis :
Presses universitaires de Vincennes, Université Paris VIII
1987
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| Matèries: | |
| Nota: |
Fonds de conservation IUFM CVL |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Sumari: | Les connaissances transmises par le langage écrit sont acquises par une activité constructive de la part de l'élève, qui fait appel à des activités mnésiques et à des activités de mises en relation, d'inférences et d'abstraction. Comment favoriser ces apprentissages, mieux les guider et élever le niveau d'exigence de l'élève par rapport au but à atteindre ? |
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| Descripció de l’ítem: | Fonds de conservation IUFM CVL |
| Descripció física: | 1 volume (225 pages) : illustrations, couverture illustrée ; 22 cm. |
| Bibliografia: | Bibliographie p. [199]-222 |
| ISBN: | 2903981361 (Br.) : |