Gouverner la réussite scolaire : une arithmétique politique des inégalités
La mesure des inégalités à l école est située ici dans une perspective sociologique, historique et comparative. Des instruments et techniques de calcul ont façonné des principes de justice comme le mérite, l efficacité, l équité. Leur analyse invite les lecteurs politiques, administrateurs, personne...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Livre papier |
| Lenguaje: | Français |
| Publicado: |
Bern ; Berlin ; Bruxelles [etc.] : [Lyon] :
P. Lang ; École normale supérieure de Lyon
C 2011.
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| Colección: | Exploration : recherches en sciences de l'éducation
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| Materias: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Gouverner la réussite scolaire, Une arithmétique politique des inégalités, Romuald Normand, Brussels, P.I.E-Peter Lang S.A., Éditions Scientifiques Internationales, 2011, Exploration (Berne. En ligne), 978-3-0352-0081-2 |
| LEADER | 03954nam a22003737a 4500 | ||
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| 245 | 1 | 0 | |a Gouverner la réussite scolaire : |b une arithmétique politique des inégalités |c Romuald Normand. |
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| 260 | |c C 2011. | ||
| 300 | |a 1 vol. (X-260 p.) ; |c 21 cm. | ||
| 490 | 0 | |a Exploration : recherches en sciences de l'éducation |x 0721-3700 | |
| 504 | |a Bibliogr. p. [227]-260 | ||
| 505 | 0 | |a P. 1 -- Introduction -- Première partie. Gouverner la réussite scolaire. Une arithmétique politique des inégalités -- P. 13 -- Chapitre I. La mesure des inégalités entre sélection des talents et démocratisation de l'école -- P. 33 -- Chapitre II. L'égalité des chances et poltique française des statistiques -- P. 49 -- Chapitre III. La critique du projet égalitaire : les rhétoriques de la Nouvelle Droite -- P. 69 -- Conclusion première partie -- Deuxième partie. De nouvelles sciences de gouvernement de l'éducation à l'échelle internationale -- P. 75 -- Chapitre IV. Experts et réseaux : l'émergence d'un espace international de calcul -- P. 99 -- Chapitre V. Mesurer la société de la connaissance : l'édification d'un gouvernement européen de l'éducation -- P. 123 -- Chapitre VI. Métrologies de l'efficacité, sciences de gouvernement et controverses scientifiques -- P. 147 -- Conclusion deuxième partie -- Troisième partie. L'État managérial et les politiques d'obligation de résultats en éducation -- P. 155 -- Chapitre VII. Du choix de l'école à l'obligation de résultats : réformes anglo-saxonnes -- P. 179 -- Chapitre VIII. Le nouveau management public : les épreuves de la troisième voie -- P. 199 -- Chapitre IX. L'obligation de résultats et les recompositions de l'État. La trajectoire française -- P. 221 -- Conclusion générale | |
| 520 | |a La mesure des inégalités à l école est située ici dans une perspective sociologique, historique et comparative. Des instruments et techniques de calcul ont façonné des principes de justice comme le mérite, l efficacité, l équité. Leur analyse invite les lecteurs politiques, administrateurs, personnels d encadrement, enseignants, parents... à découvrir l arithmétique politique des inégalités qui a infléchi les politiques d éducation ces dernières décennies. Comparant les Etats-Unis, l Angleterre et la France, ce livre éclaire le débat public face aux enquêtes internationales utilisées pour légitimer des choix stratégiques et à l obligation de rendre compte qui s installe dans les systèmes éducatifs. Science et politique étant liées, l auteur explore la circulation internationale des savoirs scientifiques et experts, leur traduction en sciences de gouvernement, leur stabilisation dans des recommandations et des instruments choisis par les décideurs politiques pour justifier les réformes | ||
| 650 | |a Éducation et État | ||
| 650 | |a Inégalité sociale | ||
| 650 | |a Réussite scolaire |x Société | ||
| 650 | |a Échec scolaire |x Société | ||
| 650 | |a Démocratisation de l'enseignement | ||
| 650 | |a Motivation en éducation | ||
| 650 | |a Études comparatives | ||
| 776 | 0 | |0 229177263 |t Gouverner la réussite scolaire |o Une arithmétique politique des inégalités |f Romuald Normand |c Brussels |n P.I.E-Peter Lang S.A., Éditions Scientifiques Internationales |d 2011 |s Exploration (Berne. En ligne) |z 978-3-0352-0081-2 | |
| 997 | |0 416122 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |c 0/Orléans/ |c 1/Orléans/INSPE CVL/ |z Orléans, INSPE CVL, 371.26 NOR | ||