Prendre en charge les troubles des apprentissages
Proposition de solutions pour améliorer la prise en charge en classe des troubles du langage oral et écrit : dysphasie, dyslexie, dyscalculie, des troubles moteurs : dyspraxie, ainsi que des troubles du comportement et de l'hyperactivité.
Zapisane w:
| 1. autor: | |
|---|---|
| Format: | Livre papier |
| Język: | Français |
| Wydane: |
Paris :
Delagrave
impr. 2012, cop. 2012.
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| Seria: | Un projet pour.... Guides de poche de l'enseignant
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| Hasła przedmiotowe: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Variante du titre: | Un projet pour... prendre en charge les troubles des apprentissages |
| LEADER | 01953nam a22003137a 4500 | ||
|---|---|---|---|
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| 020 | |a 9782206017877 (br.) : |c 9 EUR | ||
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| 082 | |a 371.9 | ||
| 100 | 1 | |a Grand, Claire, |d 19..- | |
| 240 | 1 | 0 | |a Un projet pour... prendre en charge les troubles des apprentissages |
| 245 | 1 | 0 | |a Prendre en charge les troubles des apprentissages |c Claire Grand. |
| 260 | |a Paris : |b Delagrave, |c impr. 2012, cop. 2012. | ||
| 300 | |a 1 vol. (122 p.) : |b couv. ill. en coul. ; |c 18 cm. | ||
| 490 | 0 | |a Un projet pour.... Guides de poche de l'enseignant | |
| 504 | |a Bibliogr. p. 121-122 | ||
| 505 | 0 | |a 1. L'école face aux troubles des apprentissages -- 2. Les troubles du langage oral -- 3. Comment aider l'élève dysphasique ? -- 4. Les troubles du langage écrit -- 5. Les troubles associés à la dyslexie -- 6. Comment aider l'élève dyslexique ? -- 7. Les troubles de l'attention et des fonctions exécutives -- 8. Prendre en charge les troubles de l'attention -- 9. Les troubles moteurs -- 10. Prendre en charge les troubles moteurs | |
| 520 | |a Proposition de solutions pour améliorer la prise en charge en classe des troubles du langage oral et écrit : dysphasie, dyslexie, dyscalculie, des troubles moteurs : dyspraxie, ainsi que des troubles du comportement et de l'hyperactivité. | ||
| 650 | |a Troubles de l'apprentissage | ||
| 650 | |a Dyslexie | ||
| 650 | |a Aphasie | ||
| 650 | |a Enfants atteints de troubles de l'attention | ||
| 650 | |a Enfants |x Langage | ||
| 650 | |a Enfants en difficulté d'apprentissage | ||
| 650 | |a Intégration scolaire | ||
| 997 | |0 414681 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |b INSPE |c 0/Blois/ |c 0/Orléans/ |c 0/Tours Fondettes/ |c 1/Blois/INSPE CVL/ |c 1/Orléans/INSPE CVL/ |c 1/Tours Fondettes/INSPE CVL/ |z Blois, INSPE CVL, 370.152 GRA |z Orléans, INSPE CVL, 371.9 GRA |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 371.9 GRA | ||