Démarrer l'éducation au développement durable
Après un état des lieux des exigences institutionnelles en matière d'éducation au développement durable, le chapitre 2 présente les outils de leur mise en oeuvre pédagogique, en commençant par la construction des programmations. Le chapitre 3 décrit des expériences simples à mettre en place au...
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| Format: | Livre papier |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Amiens :
SCÉRÉN-CNDP-CRDP
C 2012.
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| Collection: | Repères pour agir, premier degré
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| Sujets: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Résumé: | Après un état des lieux des exigences institutionnelles en matière d'éducation au développement durable, le chapitre 2 présente les outils de leur mise en oeuvre pédagogique, en commençant par la construction des programmations. Le chapitre 3 décrit des expériences simples à mettre en place au quotiden. Sont ensuite donnés des exemples de projets d'investigation dans le milieu prenant pour exemple le cycle de l'eau. Le chapitre 5 propose d'entrer dans une démarche de projet et rappelle l'importance de la maîtrise de la langue dans tout projet scientifique. Le chapitre 6 est consacré à des projets sur la biodiversité primés par le dispositf "La Main à la Pâte". Le chapitre 7 est centré sur le volet social du développement durable. Enfin, le dernier chapitre propose l'exploitation de supports existants, comme l'exposition de photographies "Le développement durable pourquoi ?" de Yann Arthus-Bertrand ou une sélection d'ouvrages pour la jeunesse. |
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| Description matérielle: | 1 vol. (142 p.) : ill., graph., couv. ill. en coul. ; 28 cm. |
| Bibliographie: | Bibliogr. p.139-140. Webliogr. p. 141-142 |
| ISBN: | 9782866153816 (br.) : |
| ISSN: | 1952-4803 |