Enseigner les langues vivantes : Quels outils ? Quels objectifs ?
A l'occasion des dix ans de l'entrée officielle de l'apprentissage des langues à l'école primaire de la grande section au CM2, ce dossier se proposed'aborder en priorité le cycle 2, souvent laissé pour compte de ces enseignements. La question de l'apprentissage (très) p...
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| Publicado en: | L'école aujourd'hui - élémentaire, N 26, février, 2012 |
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| Formato: | Article revue INSPE |
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| 245 | 1 | 0 | |a Enseigner les langues vivantes : Quels outils ? Quels objectifs ? |
| 520 | |a A l'occasion des dix ans de l'entrée officielle de l'apprentissage des langues à l'école primaire de la grande section au CM2, ce dossier se proposed'aborder en priorité le cycle 2, souvent laissé pour compte de ces enseignements. La question de l'apprentissage (très) précoce d'une langue étrangère semble en effet désormais être posée sérieusement. Mais avec quels outils et quelle organisation ? | ||
| 650 | |a apprentissage d'une langue seconde - Langue étrangère - Cycle des apprentissages fondamentaux -. | ||
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