Enjeux de la place des savoirs dans les pratiques éducatives en contexte scolaire : compréhension de l'acte d'enseignement et défis pour la formation professionnelle des enseignants

L'ouvrage pose la question de l'identification, et du sens, et de la nature, de l'intervention éducative en contexte scolaire.

محفوظ في:
التفاصيل البيبلوغرافية
مؤلفون آخرون: Maubant, Philippe (مدير النشر)
التنسيق: Livre papier
اللغة:Français
منشور في: Québec : Presses de l'Université du Québec 2011.
الموضوعات:
ملاحظة: Présentation des auteurs p. 253-256
Autres localisations: Voir dans le Sudoc
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245 0 0 |a Enjeux de la place des savoirs dans les pratiques éducatives en contexte scolaire :  |b compréhension de l'acte d'enseignement et défis pour la formation professionnelle des enseignants   |c sous la direction de Philippe Maubant. 
260 |a Québec :  |b Presses de l'Université du Québec,  |c 2011. 
300 |a 1 vol. (XI-256 p.) :  |b couv. ill. en coul. ;  |c 23 cm. 
500 |a Présentation des auteurs p. 253-256 
504 |a Bibliogr. en fin de chapitre 
520 |a L'ouvrage pose la question de l'identification, et du sens, et de la nature, de l'intervention éducative en contexte scolaire. 
650 |a Enseignement primaire  |x Pratique 
650 |a Enseignants  |x Formation 
650 |a Éducation fondée sur la compétence 
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