Les gestes de régulation des apprentissages dans la classe de français : quelle improvisation professionnelle ?
Adapter l'enseignement en fonction de la complexité des objets d'enseignement et des évènements vécus au sein de la classe est bien ici l'objectif de cet ouvrage. A partir de situations observées et analysées dans des classes du primaire et du secondaire en Belgique, au Québec, en Sui...
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| مؤلفون آخرون: | , |
|---|---|
| التنسيق: | Livre papier |
| اللغة: | Français |
| منشور في: |
Bruxelles :
De Boeck
DL 2011.
|
| سلاسل: | Perspectives en éducation & formation
|
| الموضوعات: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| LEADER | 01538nam a22002777a 4500 | ||
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| 245 | 0 | 0 | |a Les gestes de régulation des apprentissages dans la classe de français : |b quelle improvisation professionnelle ? |c sous la direction de Jean-Charles Chabanne, Olivier Dezutter. |
| 260 | |a Bruxelles : |b De Boeck, |c DL 2011. | ||
| 300 | |a 1 vol. (175 p.) : |b couv. ill. ; |c 24 cm. | ||
| 490 | 0 | |a Perspectives en éducation & formation |x 1373-0258 | |
| 504 | |a Bibliogr. en fin de chapitres. Notes bibliogr. | ||
| 520 | |a Adapter l'enseignement en fonction de la complexité des objets d'enseignement et des évènements vécus au sein de la classe est bien ici l'objectif de cet ouvrage. A partir de situations observées et analysées dans des classes du primaire et du secondaire en Belgique, au Québec, en Suisse et en France, l'auteur tente de donner des pistes de travail. | ||
| 650 | |a Éducation |x Évaluation | ||
| 650 | |a Enseignement |x Évaluation | ||
| 650 | |a Français (langue) |x Étude et enseignement | ||
| 650 | |a Littérature |x Étude et enseignement | ||
| 650 | |a Lecture |x Étude et enseignement | ||
| 650 | |a Analyse des pratiques (formation) | ||
| 700 | 1 | |a Chabanne, Jean-Charles, |d 1958- |4 pbd | |
| 700 | 1 | |a Dezutter, Olivier. |4 pbd | |
| 997 | |0 410023 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |c 0/Châteauroux/ |c 1/Châteauroux/INSPE CVL/ |z Châteauroux, INSPE CVL, 372.6 CHA | ||

