Apprendre à lire : des sciences cognitives à la salle de classe
Synthèse des connaissances scientifiques sur les neurosciences cognitives de la lecture. Comment le cerveau apprend-il à lire ; les grands principes de l'enseignement de la lecture ; l'éducation fondée sur la preuve. Proposition d'une progression pédagogique à travers les difficultés...
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Weitere Verfasser: | , , , |
| Format: | Livre papier |
| Sprache: | Français |
| Veröffentlicht: |
Paris :
Odile Jacob
DL 2011.
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| Schriftenreihe: | Sciences
|
| Schlagworte: | |
| Anmerkung: |
Autres tirages : 2012, 2014, 2016 Autre directrice de publication : Liliane Sprenger-Charolles |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Apprendre à lire, des sciences cognitives à la salle de classe, sous la direction de Stanislas Dehaene, 201X, Paris, Odile Jacob, 978-2-7381-8102-2 |
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| 020 | |a 9782738126801 (br.) : |c 13,90 EUR | ||
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| 082 | |a 372.4 | ||
| 084 | |a WS 105 | ||
| 100 | 1 | |a Dehaene, Stanislas, |d 1965-...., |c neuroscientifique. | |
| 245 | 1 | 0 | |a Apprendre à lire : |b des sciences cognitives à la salle de classe |c sous la direction de Stanislas Dehaene ; avec Ghislaine Dehaene-Lambertz, Édouard Gentaz, Caroline Huron... [et al.]. |
| 260 | |a Paris : |b Odile Jacob, |c DL 2011. | ||
| 300 | |a 1 vol. (155 p.) : |b ill., couv. ill. en coul. ; |c 21 cm. | ||
| 490 | 0 | |a Sciences | |
| 500 | |a Autres tirages : 2012, 2014, 2016 | ||
| 500 | |a Autre directrice de publication : Liliane Sprenger-Charolles | ||
| 504 | |a Bibliogr. p. 139-151. Notes bibliogr. en fin d'ouvrage | ||
| 520 | |a Synthèse des connaissances scientifiques sur les neurosciences cognitives de la lecture. Comment le cerveau apprend-il à lire ; les grands principes de l'enseignement de la lecture ; l'éducation fondée sur la preuve. Proposition d'une progression pédagogique à travers les difficultés de lecture du français. | ||
| 650 | |a Lecture |x Cognition | ||
| 650 | |a Lecture |x Étude et enseignement (primaire) | ||
| 650 | |a Guides pratiques | ||
| 700 | 1 | |a Dehaene-Lambertz, Ghislaine, |d 19..- |4 pbd | |
| 700 | 1 | |a Gentaz, Édouard, |d 19..-...., |c auteur en psychologie cognitive. |4 pbd | |
| 700 | 1 | |a Huron, Caroline, |d 1967- |4 pbd | |
| 700 | 1 | |a Sprenger-Charolles, Liliane, |d 1946-...., |c directrice au CNRS. |4 pbd | |
| 776 | 0 | |0 275894134 |t Apprendre à lire |o des sciences cognitives à la salle de classe |f sous la direction de Stanislas Dehaene |d 201X |c Paris |n Odile Jacob |z 978-2-7381-8102-2 | |
| 997 | |0 408086 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |b INSPE |b INSPE |b INSA |b INSA |b INSPE |b INSPE |c 0/Blois/ |c 0/Bourges/ |c 0/Chartres/ |c 0/Châteauroux/ |c 0/Orléans/ |c 0/Tours Fondettes/ |c 1/Blois/INSA CVL/ |c 1/Blois/INSPE CVL/ |c 1/Bourges/INSA CVL/ |c 1/Bourges/INSPE CVL/ |c 1/Chartres/INSPE CVL/ |c 1/Châteauroux/INSPE CVL/ |c 1/Orléans/INSPE CVL/ |c 1/Tours Fondettes/INSPE CVL/ |z Bourges, INSPE CVL, 372.4 DEH |z Chartres, INSPE CVL, 372.4 DES |z Blois, INSPE CVL, 372.4 DEH |z Blois, INSA CVL, 372.4 DEH |z Bourges, INSA CVL, 372.4 DEH |z Orléans, INSPE CVL, 153 APP |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 372.4 APP |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 372.4 APP |z Châteauroux, INSPE CVL, 153.1 DEH | ||