Apprendre à lire : des sciences cognitives à la salle de classe
Synthèse des connaissances scientifiques sur les neurosciences cognitives de la lecture. Comment le cerveau apprend-il à lire ; les grands principes de l'enseignement de la lecture ; l'éducation fondée sur la preuve. Proposition d'une progression pédagogique à travers les difficultés...
Tallennettuna:
| Päätekijä: | |
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| Muut tekijät: | , , , |
| Aineistotyyppi: | Livre papier |
| Kieli: | Français |
| Julkaistu: |
Paris :
Odile Jacob
DL 2011.
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| Sarja: | Sciences
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| Aiheet: | |
| Huomautus: |
Autres tirages : 2012, 2014, 2016 Autre directrice de publication : Liliane Sprenger-Charolles |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Apprendre à lire, des sciences cognitives à la salle de classe, sous la direction de Stanislas Dehaene, 201X, Paris, Odile Jacob, 978-2-7381-8102-2 |
| Yhteenveto: | Synthèse des connaissances scientifiques sur les neurosciences cognitives de la lecture. Comment le cerveau apprend-il à lire ; les grands principes de l'enseignement de la lecture ; l'éducation fondée sur la preuve. Proposition d'une progression pédagogique à travers les difficultés de lecture du français. |
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| Huomautukset: | Autres tirages : 2012, 2014, 2016 Autre directrice de publication : Liliane Sprenger-Charolles |
| Ulkoasu: | 1 vol. (155 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 21 cm. |
| Bibliografia: | Bibliogr. p. 139-151. Notes bibliogr. en fin d'ouvrage |
| ISBN: | 9782738126801 (br.) : |