Parler et écrire sur les oeuvres : une approche interdidactique des enseignements artistiques et culturels
Uloženo v:
| Vydáno v: | Repères INRP, N 43, juin, 2011 |
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| Médium: | Article revue INSPE |
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Obsah:
- Repères INRP no. 43, juin 2011 . - Parler et écrire sur les œuvres: une approche interdidactique des enseignements artistiques et culturels Jean-Charles Chabanne et Jean-Louis Dufays Parler et écrire sur les œuvres littéraires et artistiques : contours et enjeux d'une problématique 7 Jean-Charles Chabanne et Jean-Louis Dufays Écrire sur la littérature Pour le discours incitatif. Qu'apprendre aux maitres à dire à leurs élèves pour inciter ces derniers à lire les œuvres littéraires en leur prêtant la qualité d'attention requise par l'intention artistique ? 31 Jean-Louis Dumortier, Micheline Dispy et Julien Van Beveren La prise en compte du rapport à la culture dans le discours des enseignants sur les œuvres littéraires 53 Erick Falardeau et Denis Simard Du métatexte littéraire au commentaire de l'œuvre plastique Premiers pas dans la parole sur l'œuvre : observer, interpréter et guider les conduites langagières comme compétence professionnelle 77 Jean-Charles Chabanne, Marc Parayre et Éric Villagordo Former des enseignants à exprimer leur expérience singulière d'une œuvre littéraire ou plastique 103 Christine Deronne Analyser les œuvres d'art au musée : quels moyens langagiers ? 127 Marie-Émilie Ricker Quel discours en classe sur les prestations musicales et chorégraphiques ? Une maïeutique de l'écoute musicale en classe. Des mots en échos, pour construire l'œuvre musicale 153 Dominique Mili Quelles interactions participent à la construction de savoirs liés à la transmission d'une œuvre chorégraphique à l'école ? Analyse des verbalisations de l'artiste et de leurs effets 175 Guylène Motais-Louvel Revue des revues - Notes de lecture 207 Résumés des articles 219