Analyse des enjeux théoriques de la philosophie à l'école élémentaire en relation avec la littérature jeunesse. Propositions de séquences pédagogiques autour d'un thème et d'une bibliographie jeunesse. Sont abordés : l'amitié, l'amour et la différence Grandir, vieillir, mour...
Bibliographische Detailangaben
| 1. Verfasser: |
Chirouter, Edwige, 1970-..., professeure de philosophie et sciences de l'éducation |
|---|
| Weitere Verfasser: |
Onfray, Michel, 1959-
(VerfasserIn eines Geleitwortes),
Tozzi, Michel, 1945-
(VerfasserIn eines Geleitwortes) |
|---|
| Format: | Livre papier
|
|---|
| Sprache: | Français |
|---|
| Veröffentlicht: |
Paris :
Hachette éducation
DL 2011.
|
|---|
| Schriftenreihe: | Pédagogie pratique : cycles 2 et 3
|
|---|
| Schlagworte: | |
|---|
| Anmerkung: |
Ouvrage précédemment paru en 2007 sous le titre : "Lire, réfléchir et débattre à l'école élémentaire"
Autres tirages : 2014
La couv. porte en plus : "Cycles 2 et 3"
|
| Autres localisations: |
Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Aborder la philosophie en classe à partir d'albums de jeunesse, Ressource électronique, Edwige Chirouter, Paris, Hachette Education, 2011 |
|---|
