L'effet domino "dys" : limiter l'enchaînement des difficultés en repérant les troubles spécifiques des apprentissages et en aménageant sa pédagogie
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
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| مؤلفون آخرون: | |
| التنسيق: | Livre papier |
| اللغة: | Français |
| منشور في: |
Montréal :
Chenelière éducation
DL 2009.
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| سلاسل: | Chenelière/Didactique. Apprentissage
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| الموضوعات: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
جدول المحتويات:
- Chapitre 1. Des généralités sur les troubles spécifiques des apprentissages
- Chapitre 2. Le trouble déficitaire de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H)
- Chapitre 3. La dyslexie et la dysorthographie
- Chapitre 4. La dyscalculie
- Chapitre 5. La dysphasie
- Chapitre 6. La dyspraxie
- Chapitre 7. Une démarche commune aux troubles spécifiques des apprentissages