Les pédagogies nouvelles
Les pédagogies nouvelles se sont construites sur un renversement des valeurs qui avaient inspiré l'éducation traditionnelle. Elles partagent une conception commune du sujet: il sagit de comprendre l'individu, d'interpréter ses attitudes, de l'aider à développer ses potentialités....
Enregistré dans:
| Hovedforfatter: | |
|---|---|
| Format: | Livre papier |
| Sprog: | Français |
| Udgivet: |
Paris :
Presses universitaires de France
2011.
|
| Udgivelse: | 7e édition mise à jour. |
| Serier: | Que sais-je ? : société
2277 |
| Fag: | |
| Kommentar: |
Autre tirage : 2012 La 4e de couv. porte en plus : "Quelles alternatives à l'éducation traditionnelle ?" |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Les pédagogies nouvelles, Jean-Paul Resweber, 2011, Paris, Cairn, Que sais-je ?, 978-2-13060-533-1 |
| LEADER | 01957nam a22002897a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 401654 | ||
| 008 | 110621t20111986xxe ||| |||| 00| 0 fre d | ||
| 009 | PPN153126612 | ||
| 020 | |a 9782130586579 (br.) : |c 9 EUR | ||
| 024 | |a 9782130586579 | ||
| 041 | 0 | |a fre | |
| 082 | |a 371.3 | ||
| 100 | 1 | |a Resweber, Jean-Paul, |d 1941- | |
| 245 | 1 | 0 | |a Les pédagogies nouvelles |c Jean-Paul Resweber,... |
| 250 | |a 7e édition mise à jour. | ||
| 260 | |a Paris : |b Presses universitaires de France, |c 2011. | ||
| 300 | |a 1 vol. (127 p.) : |b couv. ill. en coul. ; |c 18 cm. | ||
| 490 | 0 | |a Que sais-je ? : société |v 2277 | |
| 500 | |a Autre tirage : 2012 | ||
| 500 | |a La 4e de couv. porte en plus : "Quelles alternatives à l'éducation traditionnelle ?" | ||
| 504 | |a Bibliogr. p. 125. Notes bibliogr. | ||
| 520 | |a Les pédagogies nouvelles se sont construites sur un renversement des valeurs qui avaient inspiré l'éducation traditionnelle. Elles partagent une conception commune du sujet: il sagit de comprendre l'individu, d'interpréter ses attitudes, de l'aider à développer ses potentialités. Elles ont en commun de favoriser linterdisciplinarité entre psychologie, psychanalyse, philosophie, sociologie, etc., pour enrichir le travail pédagogique. Cet ouvrage analyse les principales théories pédagogiques de référence et présente les spécificités des différentes écoles (extrait 4e de couverture) | ||
| 650 | |a Psychologie de l'éducation | ||
| 650 | |a Enseignement |x Innovations |y 20e siècle | ||
| 650 | |a Pédagogie |y 20e siècle | ||
| 776 | 0 | |0 155079220 |t Les pédagogies nouvelles |f Jean-Paul Resweber |d 2011 |c Paris |n Cairn |s Que sais-je ? |z 978-2-13060-533-1 | |
| 997 | |0 401654 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |c 0/Orléans/ |c 1/Orléans/BU Lettres, Langues et Sciences humaines/ |c 1/Orléans/INSPE CVL/ |z Orléans, BU Lettres, Langues et Sciences humaines, 371.3 RES |z Orléans, BU Lettres, Langues et Sciences humaines, R23-2277 |z Orléans, INSPE CVL, 370.1 RES | ||

