La mer au milieu.
La Méditerrannée, espace de transition entre l'Orient, l'Afrique et l'Europe, est faite de coupures et d'allers-retours, de conflits et d'espoirs de paix. Les peuples qui l'habitent, de part et d'autre de l'eau, du Nord au Sud, se répondent dans un dialogue so...
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| הוצא לאור ב: | Diversité - Ville Ecole Intégration, N 164, Avril, 2011 |
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| פורמט: | Article revue INSPE |
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| 520 | |a La Méditerrannée, espace de transition entre l'Orient, l'Afrique et l'Europe, est faite de coupures et d'allers-retours, de conflits et d'espoirs de paix. Les peuples qui l'habitent, de part et d'autre de l'eau, du Nord au Sud, se répondent dans un dialogue souvent douloureux mais continu. Les alngues et dialectes qu'ils utilisent sont riches et divers. C'est pourquoi l'enseignement de ces langues, notamment l'arabe en France et du français dans les pays du Maghreb, constitue un enjeu éducatif essentiel pour les rapprochements comme le développement d'une culture commune. L'ouverture annoncée de quatres sections internationales est la gage d'une valorisation d'un tel enseignement. L'espace méditerrannéen, gagné par une effervescence démocratique nouvelle, doit servir de trait d'union entre les jeunesses des deux bords. dans ce cadre, on peut espérer que la mobilité ne soit plus considérée comme un problème, au mépris de la vie de jeunes migrants clandestins, mais qu'elle participe au contraire d'un désir commun de liberté. | ||
| 650 | |a mer Méditerranée. immigration. intégration culturelle. identité culturelle. francophonie. enseignement du français langue étrangère. | ||
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