L' histoire des arts : apprendre en pratiquant.
Lorsque les programmes de 2008 décident l'intégration d'un nouvel enseignement proposant une relation renforcée à l'art, ce n'est pas la traditionnelle histoire de l'art (désignant seulement les "beaux-arts") qui est choisie, mais l'histoire des arts. Comment...
שמור ב:
| הוצא לאור ב: | L' école aujourd'hui, N 15, janvier, 2011 |
|---|---|
| פורמט: | Article revue INSPE |
| נושאים: | |
| Consulter le titre dans une bibliothèque: | Cliquer ici |
| סיכום: | Lorsque les programmes de 2008 décident l'intégration d'un nouvel enseignement proposant une relation renforcée à l'art, ce n'est pas la traditionnelle histoire de l'art (désignant seulement les "beaux-arts") qui est choisie, mais l'histoire des arts. Comment alors permettre aux élèves d'accèder à la diversité et à la complexité de tous les arts ? |
|---|---|
| ISSN: | 21045291 2104-5291 |