Jeux du patrimoine et handicap moteur.
Réflexion, en 2006, sur les conditions de l'intégration scolaire de tous les élèves, dont les élèves en situation de handicap et conseils pour la prise en charge d'élèves porteurs de déficiences motrices dans le cadre des séances d'EPS. Exemple de situation : le jeu de "chat foul...
Enregistré dans:
| Dans: | Eps1, N 127, avril, 2006 ; p. 28-29 |
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| Format: | Article revue INSPE |
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