EPS et compétences transversales
Animé par Bernard Rey, un groupe de travail de l'académie de Dijon a travaillé pendant deux ans sur le postulat que l'EPS pouvait être support d'apprentissages transversaux. Il propose des pistes de réflexion et des outils pédagogiques : la caractéristique de l'EPS en primaire es...
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| Publicat a: | Eps1, N 95, novembre-décembre, 1999 ; p. 3-5 |
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| Altres autors: | , |
| Format: | Article revue INSPE |
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| Sumari: | Animé par Bernard Rey, un groupe de travail de l'académie de Dijon a travaillé pendant deux ans sur le postulat que l'EPS pouvait être support d'apprentissages transversaux. Il propose des pistes de réflexion et des outils pédagogiques : la caractéristique de l'EPS en primaire est d'être enseignée par des maîtres polyvalents qui peuvent établir un lien fort avec les autres disciplines ; la notion d'intention, regard initial que porte l'enfant sur une situation, est indispensable pour penser le transfert d'apprentissage. |
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| ISSN: | 02458977 0245-8977 |