EPS en zones sensibles.
Les ZEP doivent éviter l'exclusion et placent l'école au coeur de la reconstru-ction des liens sociaux. Des chercheurs et des praticiens répondent aux interr-ogations, aux inquiétudes du terrain. Articles, outils pédagogiques et témoign-ages contribuent à mieux cerner ces enfants en diffic...
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| Pubblicato in: | Eps1, N 80, novembre-décembre, 1996 ; p. 3-17 : ill., schém. |
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| Natura: | Article revue INSPE |
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| 520 | |a Les ZEP doivent éviter l'exclusion et placent l'école au coeur de la reconstru-ction des liens sociaux. Des chercheurs et des praticiens répondent aux interr-ogations, aux inquiétudes du terrain. Articles, outils pédagogiques et témoign-ages contribuent à mieux cerner ces enfants en difficulté. Quelles sont leurs attentes ? Comment les motiver ? Comment l'EPS peut-elle contribuer à la réuss-ite ? | ||
| 650 | |a éducation physique. élève en difficulté. EPS. ZEP. | ||
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