Définir compétences et acquisitions en fin de cycles
Une "formation par alternance" en EPS. La confrontation initiale élève-tâche globale permet de définir les compétences visées. Les apprentissages se font lors d'"activités décrochées". Les acquisitions sont réinvesties dans le contexte global pour év aluer
Tallennettuna:
| Julkaisussa: | Eps1, N 53, mai-juin, 1991 ; p. 3-7 : ill. |
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| Muut tekijät: | |
| Aineistotyyppi: | Article revue INSPE |
| Aiheet: | |
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