Définir compétences et acquisitions en fin de cycles
Une "formation par alternance" en EPS. La confrontation initiale élève-tâche globale permet de définir les compétences visées. Les apprentissages se font lors d'"activités décrochées". Les acquisitions sont réinvesties dans le contexte global pour év aluer
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| الحاوية / القاعدة: | Eps1, N 53, mai-juin, 1991 ; p. 3-7 : ill. |
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| التنسيق: | Article revue INSPE |
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