Ecrire avec l'ordinateur.
Cahiers pédagogiques, no. 311, février 1993. - Macintosh à l’école maternelle : un plus pour l’apprentissage de l’écrit, J.-L . Briand, p. 12. - Les écrivains, les écrivant et l’ordinateur, J. Clément, p. 14. - Un texte en train de s’écrire, C. Doquet, p. 16. - Le traitement des textes, G. Soufflet,...
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| Publicado en: | Cahiers pédagogiques, N 311, février, 1993 |
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| Formato: | Article revue INSPE |
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| Sumario: | Cahiers pédagogiques, no. 311, février 1993. - Macintosh à l’école maternelle : un plus pour l’apprentissage de l’écrit, J.-L . Briand, p. 12. - Les écrivains, les écrivant et l’ordinateur, J. Clément, p. 14. - Un texte en train de s’écrire, C. Doquet, p. 16. - Le traitement des textes, G. Soufflet, p. 19. - L’ordinateur romancier, F. Mangenot, p. 22. - L’hypertexte au lycée, H. Godinet, p. 26. - Ecrire des contes avec un fichier hypertexte, M. Noël-Gaudreault, p. 28. - Des élèves de collège construisent des hypermédias, A. Beaufils, p. 30. - Hypertextes et activité de compréhension : quels bénéfices pour quels lecteurs ?, J.-F. Rouet, p. 34. - Textes inouïs, textes inédits, J.-L . Malandain, p. 37. - Des scripteurs professionnels face au traitement de texte, J. Anis, p. 39. - Copier... couper... coller... une nouvelle écriture ?, G. Chappaz, p. 42. - Quoi de neuf au CDI ?, O. Britan, p. 44. - La communication pédagogique peut-elle passer par l’informatique ?, J. Clément, p. 46. - Les questions survivront aux réponses, Le CRAP-Cahiers pédagogique, p. 50. - La négociation, un moment de la formation, M. Vial, p. 53. - Evaluations en CE2, sixième et seconde : quelle cohérence ?, p. 56. - Le « PADéCA », A. Balas, p. 58. |
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| Bibliografía: | http://www.cahiers-pedagogiques.com |
| ISSN: | 0008042X 0008-042X |