Construire une représentation mentale à partir d'un texte : le rôle des illustrations et de la connotation des informations
Les manuels scolaires, les articles de presse, mais aussi les sites internet véhiculent des informations textuelles et imagées complémentaires. La compréhension du thème traité est donc fonction de l'interaction entre ces deux types d'informations. L'étude porte sur le rôle des illust...
Uloženo v:
| Vydáno v: | Bulletin de psychologie, N 461, septembre-octobre, 2002 ; p. 526-534 |
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| Další autoři: | , |
| Médium: | Article revue INSPE |
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| Shrnutí: | Les manuels scolaires, les articles de presse, mais aussi les sites internet véhiculent des informations textuelles et imagées complémentaires. La compréhension du thème traité est donc fonction de l'interaction entre ces deux types d'informations. L'étude porte sur le rôle des illustrations dans la compréhension du texte et comment elles interviennent dans le processus de représentation en mémoire des informations rencontrées. |
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| Bibliografie: | Tome 55, no. 5. Bibliogr. , ann. |
| ISSN: | 00074403 0007-4403 |