Construire une représentation mentale à partir d'un texte : le rôle des illustrations et de la connotation des informations
Les manuels scolaires, les articles de presse, mais aussi les sites internet véhiculent des informations textuelles et imagées complémentaires. La compréhension du thème traité est donc fonction de l'interaction entre ces deux types d'informations. L'étude porte sur le rôle des illust...
Enregistré dans:
| Dans: | Bulletin de psychologie, N 461, septembre-octobre, 2002 ; p. 526-534 |
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| Autres auteurs: | , |
| Format: | Article revue INSPE |
| Sujets: | |
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