L' Apprentissage d'une seconde langue dès l'école maternelle : quelle influence sur le raisonnement de l'enfant ?
La personnalité bilingue se construit, enrichie de deux langues, de deux littératures, de deux cultures. Notre objectif est de vérifier si cette dualité omniprésente chez le sujet bilingue favorise la prédominance de certaines modalités de saisie et de traitement de l'information tranférables à...
Gorde:
| Argitaratua izan da: | Bulletin de psychologie, N 461, septembre-octobre, 2002 ; p. 535-542 : tabl. |
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| Beste egile batzuk: | |
| Formatua: | Article revue INSPE |
| Gaiak: | |
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| 245 | 1 | 0 | |a L' Apprentissage d'une seconde langue dès l'école maternelle : quelle influence sur le raisonnement de l'enfant ? |c Pascale Planche. |
| 504 | |a Tome 55, no. 5. Bibliogr. | ||
| 520 | |a La personnalité bilingue se construit, enrichie de deux langues, de deux littératures, de deux cultures. Notre objectif est de vérifier si cette dualité omniprésente chez le sujet bilingue favorise la prédominance de certaines modalités de saisie et de traitement de l'information tranférables à l'ensemble du fonctionnement mental et susceptibles de constituer le dénominateur commun à l'ensemble des secteurs apparus plus avancés chez les enfants bilingues. | ||
| 650 | |a bilinguisme. processus cognitif. niveau de compétence. | ||
| 700 | |a Planche, Pascale. | ||
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