Didactique et histoire des sciences.

Au sommaire : La didactique a-t-elle raison de s'intéresser à l'histoire des sciences ? ; Du terrain au laboratoire : Réaumur et l'histoire des fourmis ; Difficultés d'une pédagogie de la découverte dans l'enseignement des sciences ; Didactique et épistémologie : éclairages...

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Publicado no:Aster. Recherches en didactique des sciences expérimentales, N 5, 1987
Formato: Article revue INSPE
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520 |a Au sommaire : La didactique a-t-elle raison de s'intéresser à l'histoire des sciences ? ; Du terrain au laboratoire : Réaumur et l'histoire des fourmis ; Difficultés d'une pédagogie de la découverte dans l'enseignement des sciences ; Didactique et épistémologie : éclairages bachelardiens ; Pour l'introduction de l'histoire des sciences dans l'enseignement du second cycle ; L'histoire de la physique peut-elle éclairer les obstacles épistémologiques ? ; Formation, modification et dissolution du concept d'hormone dans l'enseignement. 
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