Une situation de formation intégrant astronomie et didactique des sciences par l'élaboration des concepts de constellation et de niveau de formulation
L'article présente l'analyse d'une situation de formation destinée à des maîtres ou de futurs maîtres polyvalents de l'enseignement primaire français. Cette "situation de formation intégrée" s'inscrit dans un dispositif plus large qui vise l'appropriation conj...
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| Publicado en: | Aster. Recherches en didactique des sciences expérimentales, N 36, 2003 ; p. 69 - 101 |
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| Formato: | Article revue INSPE |
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| 245 | 1 | 0 | |a Une situation de formation intégrant astronomie et didactique des sciences par l'élaboration des concepts de constellation et de niveau de formulation |c Catherine Lecoq. |
| 520 | |a L'article présente l'analyse d'une situation de formation destinée à des maîtres ou de futurs maîtres polyvalents de l'enseignement primaire français. Cette "situation de formation intégrée" s'inscrit dans un dispositif plus large qui vise l'appropriation conjointe de compétences dans les domaines disciplinaire, didactique, et pédagogique, en même temps qu'il cherche à faire évoluer les personnes sur des attitudes vis-à-vis des sciences et de son enseignement. | ||
| 650 | |a formation des enseignants. enseignement élémentaire. enseignement scientifique. didactique des disciplines. astronomie. | ||
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