Articulation entre des pratiques d'écriture et la construction des savoirs à l'école primaire : une étude de cas
Dans le cadre de la mise en place d'une séquence sur les changements d'états, des écrits fréquemment réalisés en sciences comme le compte-rendu, laffiche explicative (rédigée en groupe) et le texte explicatif (rédigé individuellement), ont été utilisés en situation de communication. On con...
Enregistré dans:
| Dans: | Aster. Recherches en didactique des sciences expérimentales, N 33, 2001 ; p. 163 - 188 |
|---|---|
| Autres auteurs: | , |
| Format: | Article revue INSPE |
| Sujets: | |
| Consulter le titre dans une bibliothèque: | Cliquer ici |