Un Modèle d'activité de résolution de problèmes de physique en formation initiale d'enseignants
Envisagée d'un point de vue didactique, la formation des enseignants en sciences physiques l'est grâce à un module de formation dont l'objectif est d'accompagner des stagiaires en IUFM à acquérir des compétences nouvelles. Un modèle d'activité nouveau (résolution de problème...
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| Publicado no: | Aster. Recherches en didactique des sciences expérimentales, N 32, 2001 ; p. 63 - 90 |
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| Outros Autores: | , |
| Formato: | Article revue INSPE |
| Assuntos: | |
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| 245 | 1 | 0 | |a Un Modèle d'activité de résolution de problèmes de physique en formation initiale d'enseignants |c Jean-Marie Boilevin. |
| 520 | |a Envisagée d'un point de vue didactique, la formation des enseignants en sciences physiques l'est grâce à un module de formation dont l'objectif est d'accompagner des stagiaires en IUFM à acquérir des compétences nouvelles. Un modèle d'activité nouveau (résolution de problèmes ouverts de physique) doit interagir avec les élèves en gardant certains principes. On constate un changement de conception quant aux rôles du professeur et des élèves dans l'apprentissage des sciences. | ||
| 650 | |a formation des enseignants. sciences physiques : discipline. relation maître-élève. | ||
| 700 | |a Boilevin, Jean-Marie. | ||
| 700 | |a Dumas-Carré, Andrée. | ||
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