D'une représentation à l'autre
La recherche présentée ici porte sur l'articulation entre modélisation, expérimentation et conceptualisation dans le cadre de l'enseignement du concept de réaction chimique dans le secondaire. L'objectif est d'amener les élèves à identifier les limit es des modèles explicatifs di...
Enregistré dans:
| Dans: | Aster. Recherches en didactique des sciences expérimentales, N 18, 1994 |
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| Autres auteurs: | , , |
| Format: | Article revue INSPE |
| Sujets: | |
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| Résumé: | La recherche présentée ici porte sur l'articulation entre modélisation, expérimentation et conceptualisation dans le cadre de l'enseignement du concept de réaction chimique dans le secondaire. L'objectif est d'amener les élèves à identifier les limit es des modèles explicatifs disponibles et à construire un nouveau modèle. |
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| Bibliographie: | Bibliogr. |
| ISSN: | 02979373 0297-9373 |