Essai d'évaluation de deux modèles pédagogiques, à propos du sol
Les modèles pédagogiques en cause sont le "modèle constructiviste" et l'enseignement ordinaire, étiqueté "modèle transmissif". Le sol, qui est étudié en sciences naturelles par les élèves de seconde, fournit l'occasion de les confronter. La conclusion est que la démarch...
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| Dans: | Aster. Recherches en didactique des sciences expérimentales, N 17, 1993 |
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| Format: | Article revue INSPE |
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