Entrer dans la culture, est-ce d'abord entrer dans l'écrit ?
Quels sont les liens entre l'oral et l'écrit, entre l'écrit et la culture ? Qu-el est le rôle de l'écrit ? Les différents textes résultant des neuf conférenc-es et ceux issus des ateliers de réflexion abordent des grands thèmes : le tex-te dans le livre de jeunesse, l'impact...
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| Τόπος έκδοσης: | Les Cahiers de Beaumont, N 71-72, mai-juin, 1996 |
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| Μορφή: | Article revue INSPE |
| Θέματα: | |
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| 520 | |a Quels sont les liens entre l'oral et l'écrit, entre l'écrit et la culture ? Qu-el est le rôle de l'écrit ? Les différents textes résultant des neuf conférenc-es et ceux issus des ateliers de réflexion abordent des grands thèmes : le tex-te dans le livre de jeunesse, l'impact de la parole chez l'enfant, la place de la psychomotricité dans l'écrit, le rapport des enseignants à l'écriture, etc. | ||
| 650 | |a apprentissage de l'écriture. identité culturelle. pratique culturelle. écriture. | ||
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