Conditions de fonctionnement, aides cognitives auprès d'enfants retardés, plasticité de l'intelligence
Caractéristiques du fonctionnement cognitif d'enfants retardés mentaux. Détermination des capacités de l'élève en difficulté pour proposer le soutien le plus adéquat. Choix du type d'aide adapté
Enregistré dans:
| Dans: | Les Cahiers de Beaumont, N 52 bis-53, avril, 1991 |
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| Format: | Article revue INSPE |
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