Adolescents et adultes en grande difficultés.
Réflexion sur les perspectives offertes par les classes de lecture-écriture. Ce typre de classe s'inscrit dans une pédagogie de projet visant la mobilisation permanente des individus par le groupe et du groupe par les individus dans le but d'un meilleur apprentissage de la lecture et de l&...
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| Τόπος έκδοσης: | Les Actes de lecture, N 56, 1996 ; p. 32-35 |
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| Μορφή: | Article revue INSPE |
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| Περίληψη: | Réflexion sur les perspectives offertes par les classes de lecture-écriture. Ce typre de classe s'inscrit dans une pédagogie de projet visant la mobilisation permanente des individus par le groupe et du groupe par les individus dans le but d'un meilleur apprentissage de la lecture et de l'écriture. Exemple d'un travail pédagogique mené sur trois ans avec un groupe d'élèves de SES. |
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| ISSN: | 07581475 0758-1475 |