Livres illustrés pour enfants non encore lecteurs.
L'étude des textes des livres pour enfants est abordée d'un point de vue linguistique. Pour qu'un apprenant soit prêt à affronter l'apprentissage de la langue écrite, il faut qu'il ait rencontré, dans son expérience orale, des formulations qu'il soit en mesure d'in...
Enregistré dans:
| Dans: | L'Acquisition du langage oral et écrit, N 46, 1er semestre, 2001 ; p. 8-88 : ill. |
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| Format: | Article revue INSPE |
| Sujets: | |
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| Résumé: | L'étude des textes des livres pour enfants est abordée d'un point de vue linguistique. Pour qu'un apprenant soit prêt à affronter l'apprentissage de la langue écrite, il faut qu'il ait rencontré, dans son expérience orale, des formulations qu'il soit en mesure d'intégrer à son propre système de production langagière. Illustration de ces propos par des exposés ainsi que des études détaillées de livres pour enfants. |
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| ISSN: | 12423874 1242-3874 |