Apprentissage de la proportionnalité et symbolisations chez des élèves en échec scolaire
Recherche dont l'objectif est de constater l'impact de l'interactivité entre divers types de symbolisation par rapport à la conceptualisation de la proportionnalité. Les outils de symbolisation utilisés sont principalement de deux sortes : le langage naturel et les schématisations. Ce...
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| Publicado en: | La Nouvelle revue de l'AIS, N 20, 4ème trimestre, 2002 ; p. 117-130 : ill. |
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| Formato: | Article revue INSPE |
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