Comment s'élaborent les contenus de programme en philosophie de 1863 à 1890 ?
A partir de la recension des acteurs qui ont élaboré les contenus de programme et de leurs discours, sont mises à jour les finalités institutionnelles, pédagogiques et idéologiques assignées à l'enseignement de la philosophie de l'époque.
Enregistré dans:
| Dans: | Spirale, N 14, 1995 ; p. 59-102 |
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| Autres auteurs: | |
| Format: | Article revue INSPE |
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