Un lieu de pratique pédagogique par excellence : la médiation des relations temporelles en formation continue
Lieu de pratique pédagogique par excellence, la médiation nous révèle un aspect d'une pratique originale dans le rapport aux publics dits de bas niveau de formation. L'expérience la plus abstraite du temps acquiert, par l'entremise du médiateur, un conten
Enregistré dans:
| Dans: | Spirale, N 17, 1996 ; p. 195-212 |
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| Autres auteurs: | |
| Format: | Article revue INSPE |
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