Vers des outils cognitifs et didactiques pour l'apprenant
L'acquisition de savoirs conceptuels et notionnels nécessite chez l'apprenant une démarche cognitive qu'il ne maîtrise pas toujours. Afin de faciliter l'acq-uisition de ces connaissances, des éléments théoriques sont présentés pour ser-vir de repères ou de guide à la construction...
Zapisane w:
| Wydane w: | Les Sciences de l'éducation pour l'ère nouvelle, N 3, 1997 ; p. 29-56 |
|---|---|
| Kolejni autorzy: | , , |
| Format: | Article revue INSPE |
| Hasła przedmiotowe: | |
| Consulter le titre dans une bibliothèque: | Cliquer ici |
| LEADER | 01046nam a22001577a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 340811 | ||
| 008 | | 00k0xx ||| |||| 00| 0 ||| d | ||
| 022 | |a 07559593 | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Vers des outils cognitifs et didactiques pour l'apprenant |c Gérard Lamouroux. |
| 520 | |a L'acquisition de savoirs conceptuels et notionnels nécessite chez l'apprenant une démarche cognitive qu'il ne maîtrise pas toujours. Afin de faciliter l'acq-uisition de ces connaissances, des éléments théoriques sont présentés pour ser-vir de repères ou de guide à la construction et à la réalisation d'outils cogn-itifs, de scénarios, psychodidactiques et de didacticiels adaptés à l'apprenan-t. | ||
| 650 | |a abstraction. acquisition de connaissances. conceptualisation. pédagogie centrée sur l'apprenant. pédagogie cognitive. | ||
| 700 | |a Lamouroux, Gérard. | ||
| 700 | |a Chaudron, Laurent. | ||
| 700 | |a Moré, Robert. | ||
| 773 | 0 | |t Les Sciences de l'éducation pour l'ère nouvelle |g N 3, 1997 ; p. 29-56 |x 0755-9593 | |
| 997 | |0 340811 |1 Article revue INSPE |a Ressource papier | ||