Transmettre, oui... mais comment ?
Le professeur en sciences de l'éducation clarifie les priorités de l'école, le rôle des savoirs scolaires comme outils d'intégration sociale et d'émancipation personnelle et l'intérêt des méthodes actives. La mission fondamentale de transmission des savoirs se heurte à des d...
Enregistré dans:
| Dans: | Sciences humaines. Hors série, N 36, mars-avril-mai, 2002 ; p. 40-43 |
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| Autres auteurs: | |
| Format: | Article revue INSPE |
| Sujets: | |
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| Résumé: | Le professeur en sciences de l'éducation clarifie les priorités de l'école, le rôle des savoirs scolaires comme outils d'intégration sociale et d'émancipation personnelle et l'intérêt des méthodes actives. La mission fondamentale de transmission des savoirs se heurte à des difficultés liées à l'absence de désir d'apprendre, thème clé de la réflexion pédagogique. |
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| Bibliographie: | Dépouillé par Indexpresse |
| ISSN: | 12523429 1252-3429 |