En classe : pratiques pédagogiques et valeurs culturelles.
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| Dans: | Revue internationale d'éducation Sèvres, N 50, avril, 2009 |
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| Format: | Article revue INSPE |
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Table des matières:
- Revue internationale d'éducation. Sèvres no. 50, avril 2009. - POINTS SUR LACTUALITE EN EDUCATION. - Russie : La réforme de lenseignement supérieur, p. 14. - Portugal : Le malaise des enseignants, p. 16. NOTES DE LECTURE. - Manuel dhistoire franco-allemand. LEurope et le monde depuis 1945, Peter Geiss et Guillaume le Quintrec (dir. ), 2006. - Dictionnaire de léducation, Agnès van Zanten (dir. ), 2008. - Liberté, inégalité, individualité. La France et le Japon au miroir de léducation, Jean-François Sabouret, Daisuké Sonoyama (dir. ). - DOSSIER. EN CLASSE: PRATIQUES PEDAGOGIQUES ET VALEURS CULTURELLES. Introduction: Observer, comparer, comprendre, Anne-Marie Bardi, p. 29. - De lusage de la parole en classe. Une comparaison internationale, Robin Alexander, p. 35. - Culture et valeurs dans les classes chinoises, Lixian Jin, Martin Cortazzi, p. 49. - La vie en classe, à Beauvais (France) et à Naples (Italie). Filmer pour comparer, une approche par lanthropologie visuelle, Teresa Mariano Longo, Thierry Roche, p. 63. - Les pratiques de classe, partie émergée de liceberg des valeurs culturelles. Pédagogies à loeuvre dans les écoles anglaises et françaises, Claire Planel, p. 75. Etre élève en Angleterre et en France, Marilyn Osborn, p. 87. - Les valeurs danoises, fondement de la Folkeskole, Elizabeth McNess, p. 99. - La motivation des élèves : le rôle des facteurs sociaux. Une comparaison Angleterre, États-Unis, Russie, Julian G. Elliott, p. 113. Repères. La longue marche du Kenya vers la scolarisation universelle, Hélène Charton, p. 139