Ruptures politiques, enseignement de l'histoire.
Comment enseigner l'histoire en période de transition ou de rupture politique, quand les responsables de l'Etat ne sont pas en mesure de proposer une interpr-étation cohérente du passé collectif ? Redéfinition des programmes et objectif-s en République tchèque, Allemagne, Espagne, Japon et...
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| Τόπος έκδοσης: | Revue internationale d'éducation Sèvres, N 13, mars, 1997 ; p. 45-118 |
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| Μορφή: | Article revue INSPE |
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| Περίληψη: | Comment enseigner l'histoire en période de transition ou de rupture politique, quand les responsables de l'Etat ne sont pas en mesure de proposer une interpr-étation cohérente du passé collectif ? Redéfinition des programmes et objectif-s en République tchèque, Allemagne, Espagne, Japon et France pour résoudre con-flits et décalages |
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| Βιβλιογραφία: | Bibliogr. |
| ISSN: | 12544590 1254-4590 |