L' Evaluation des élèves
Evaluer, comment et pourquoi ? Dans quelle mesure les expérimentations, outils ou dispositifs adoptés par nos voisins allemands, espagnols, anglais sont-ils un modèle ? Selon quelles modalités, pour quelles finalités et exploitations l-'acte d'évaluer s'apprécie-t-il ? La richesse, la...
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| Yayımlandı: | Revue internationale d'éducation Sèvres, N 11, septembre, 1996 ; p. 21-144 |
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| Diğer Yazarlar: | , |
| Materyal Türü: | Article revue INSPE |
| Konular: | |
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| 245 | 1 | 0 | |a L' Evaluation des élèves |c Jacqueline Levasseur. |
| 504 | |a Bibliogr. p. 135-142 | ||
| 520 | |a Evaluer, comment et pourquoi ? Dans quelle mesure les expérimentations, outils ou dispositifs adoptés par nos voisins allemands, espagnols, anglais sont-ils un modèle ? Selon quelles modalités, pour quelles finalités et exploitations l-'acte d'évaluer s'apprécie-t-il ? La richesse, la diversité et variété des opi-nions exprimées ici permettent de mesurer la complexité de cet acte pédagogiqu-e. | ||
| 650 | |a éducation comparée. évaluation : enseignement. | ||
| 700 | |a Levasseur, Jacqueline. | ||
| 700 | |a Le Coq, Josette. | ||
| 773 | 0 | |t Revue internationale d'éducation Sèvres |g N 11, septembre, 1996 ; p. 21-144 |x 1254-4590 | |
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