Mathématiques et physiques en classe de troisième : l'exemple de la proportionnalité
Cet article illustre, sur le cas de la proportionnalité, quelques unes des questions posées aux enseignants et aux élèves en raison des liens tant implicites qu'explicites existant entre les mathématiques et la physique en classe de troisième. Partant des programmes et de leurs mises en oeuvre...
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| Publicado no: | Repères - IREM, N 66, janvier, 2007 |
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| Formato: | Article revue INSPE |
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