La Notion de contre-exemple au collège
Initier les élèves au raisonnement, et à la démonstration, sont des objectifs primordiaux de notre enseignement ; mais ce n'est pas une tâche facile, et les échecs restent nombreux au collège.
Enregistré dans:
| Udgivet i: | Repères - IREM, N 22, janvier, 1996 ; P. 5 à 12 |
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| Andre forfattere: | |
| Format: | Article revue INSPE |
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