Innover
Lorsque linstitution veut intégrer, voire imposer linnovation au cur des programmes (Cf. lécriture dinvention introduite dans les programmes au lycée en 2000 et dont J. -A. Huynh interroge ici la réelle nouveauté) et non plus seulement encourager les démarches locales et militantes, innover na plus...
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| Publicado no: | Recherches, N 40, 2004 |
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| Outros Autores: | , , , |
| Formato: | Article revue INSPE |
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| Resumo: | Lorsque linstitution veut intégrer, voire imposer linnovation au cur des programmes (Cf. lécriture dinvention introduite dans les programmes au lycée en 2000 et dont J. -A. Huynh interroge ici la réelle nouveauté) et non plus seulement encourager les démarches locales et militantes, innover na plus les mêmes sens que dans les années 80 (A. Barthélémy). Cest cette polysémie actuelle du mot innovation que déclinent les propositions et les interrogations individuelles et collectives de ce numéro : faire contre, faire à contre-pied ; mais aussi maintenant faire avec, faire du neuf avec du neuf - avec les injonctions paradoxales des programmes, avec les nouvelles technologies, etc. -, faire du neuf avec du vieux - recycler en bricolant ce qui a déjà été fait mais pas comme ça, pas ici, pas maintenant -, saisir toutes les opportunités, à lécole primaire, en UPI ou encore en formation initiale des enseignants, dinventer pour les élèves des raisons dêtre à lécole et pour lenseignant de continuer chaque jour à enseigner. |
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| ISSN: | 0295009X 0295-009X |