Fabriquer des exercices
Les exercices sont-ils utiles ? Suffit-il dexercices pour que les élèves apprennent ? Aux élèves en grande difficulté, peut-on seulement proposer des exercices ? Pour alimenter ces interrogations, des propositions sur largumentation (LP, Lycée), le vocabulaire au Brevet, discours direct/indirect, le...
Enregistré dans:
| Dans: | Recherches, N 24, 1996 |
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| Autres auteurs: | |
| Format: | Article revue INSPE |
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