Mythes d'accompagnement et représentations des pratiques de tutorat dans la formation des maîtres
L'auteur interprète les représentations de pratiques de tutorat dans la formation des maître à la lumière de la mythologie grecque, et analyse trois types de pratiques : l'accompagnement du stagiaire se présente d'abord comme une aide directe, ou comme une méthode détournée ou contrar...
Enregistré dans:
| Dans: | Recherche et Formation, N 50, 2004 ; p. 117-131 |
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| Autres auteurs: | |
| Format: | Article revue INSPE |
| Sujets: | |
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| Résumé: | L'auteur interprète les représentations de pratiques de tutorat dans la formation des maître à la lumière de la mythologie grecque, et analyse trois types de pratiques : l'accompagnement du stagiaire se présente d'abord comme une aide directe, ou comme une méthode détournée ou contrariante, ou enfin comme une non-méthode. |
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| ISSN: | 09881824 0988-1824 |