L' Ecole est finie ? Contribution à l'analyse des représentations de la formation et du métier d'enseignant à partir d'une enquête auprès d
Les responsables de cette formation partagent avec les normaliens une conception de la professionnalité de l'instituteur en termes de praticien polyvalent plutôt que spécialiste, ingénieur plutôt que chercheur en éducation, éveilleur ou éducateur plu tôt que "transmetteur de connaissances&...
Uloženo v:
| Vydáno v: | Recherche et Formation, N 10, 1991 ; p. 37-49 |
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| Médium: | Article revue INSPE |
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| Shrnutí: | Les responsables de cette formation partagent avec les normaliens une conception de la professionnalité de l'instituteur en termes de praticien polyvalent plutôt que spécialiste, ingénieur plutôt que chercheur en éducation, éveilleur ou éducateur plu tôt que "transmetteur de connaissances" |
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| ISSN: | 09881824 0988-1824 |